tedu

“2021-2022 Bahar Dönemi Akran Destekli Çalışma Programı (PASS) Değerlendirme Raporumuz” yayınlandı. Rapora web sitemizin “Kaynaklar – Anketler” sekmesinden erişebilirsiniz.

Eğitsel Araçlar Video Rehberimize answergarden.ch, makebadg.es, wheelofnames ve wordart araçları eklendi. Tüm eğitsel araçlar video rehberimize Öğretim Elemanı - Kaynaklar sekmesinden ulaşabilirsiniz.

“Sınıf İçi Değerlendirme Teknikleri” başlıklı kaynak dokümanımız yayınlandı. Dokümana web sitemizin “Kaynaklar – Öğretim Elemanı – Öğrenmenin Değerlendirilmesi” sekmesinden erişebilirsiniz.

2022-23 Akademik Yılı Mentör Destek Programında görev alacak mentörlerimiz Mentör Eğitim Programının ilk modülünü tamamladı. “Mentör Rol ve Sorumlulukları”nı konu alan birinci modülü değerlendirdiğimiz toplantımızda geçtiğimiz dönemlerde de programda görev alan mentörlerimiz kendi deneyimlerini aktararak paylaşımlarımızı zenginleştirdiler. “Kişiler-Arası İletişim Becerileri” ve “Kişiler-Arası Çatışma” konulu ikinci modülün amaçlarından söz ederek toplantımızı sonlandırdık.

Öğretme-Öğrenme Merkezi olarak Ege Üniversitesi’nin ev sahipliği yaptığı ve bu yıl dokuzuncusu düzenlenen EJER (International Eurasian Educational Research Congress) kongresine çevrimiçi katıldık. 300’ü aşkın araştırmacının katıldığı kongrede, eğitim teknolojileri uzman yardımcımız Kerem Ermiş; “Üniversitelerin Öğretme-Öğrenme Merkezi Politikalarının İncelenmesi” isimli bildirisini sunmuştur.

2021-22 akademik yılında asenkron ortama taşıdığımız TUR101 ve HIST101 derslerini yürüten öğretim görevlisi Dr. Fahri Dikkaya ve Fatma Akın ile bir araya geldiğimiz toplantılarımızda derslerin gelişime açık ve iyi giden yönlerini değerlendirdik. Öğrenci geri bildirimleri ve öğretim görevlilerimizin değerlendirmelerinin ele alındığı toplantılarda 2022-23 akademik yılı için derslerde hayata geçirilecek değişiklikler karara bağlandı.

Öğretme Öğrenme Merkezi olarak The Chronicle tarafından düzenlenen “Higher Ed’s Digital Future: Liberal-Arts Colleges” konulu panele katıldık. Ian Wilhelm’in moderatörlüğünde gerçekleştirilen ve Chris Dowdy (Paul Quinn Collge), Jo Ellen Parker (Council of Independent Colleges) ve Morris Pelzel’in (Grinnell College) konuşmacı olarak yer aldığı panelde liberal eğitimde dijitalleşme süreçleri, iyi uygulamalar ve karşılaşılan zorluklar ele alındı. Panelde uygulama örneği olarak paylaşılan bağlantılar aşağıda listelenmiştir.

“Öğrenme Kazanımları Nasıl Yazılır? - 2” başlıklı kaynak dokümanımız yayınlandı. Dokümana web sitemizin “Kaynaklar – Öğretim Elemanı – Ders Tasarımı” sekmesinden erişebilirsiniz.