tedu

“Öğrenme Kazanımları Nasıl Yazılır? - 2” başlıklı kaynak dokümanımız yayınlandı. Dokümana web sitemizin “Kaynaklar – Öğretim Elemanı – Ders Tasarımı” sekmesinden erişebilirsiniz.

ENG 101 ve 102 derslerinin içeriğinin ve tasarımının güncellenmesi çalışmaları kapsamında çekirdek müfredatta ders veren hocalarımızla ihtiyaç analizi toplantılarımızı tamamladık. ENG dersleri koordinatörü Atiye Burcu Yeşilyurt, müfredat yenileme takımı üyesi Dr. Aylin Selin Dewan ve Öğretme Öğrenme Merkez Koordinatörümüz Dr. İlknur Bayram’ın gerçekleştirdiği toplantılar kapsamında;

16 Haziran 2022 tarihinde çevrimiçi olarak organize edilen ve 4 oturumdan oluşan konferans ODTÜ Temel İngilizce Bölümü Öğrenme Merkezinden Serpil Tekir’in açılış konuşması ve sunumu ile başladı. ODTÜ ÖGEM Müdürü Doç. Dr. Yeşim Çapa Aydın, Louisville Üniversitesi REACH (Resources for Academic Achievement) Direktörü Geoff Bailey ve Missouri State Üniversitesi The Learning Assistance Review Editörü Michael Frizell’in de konuşmacı olarak yer aldığı konferansta yükseköğretim düzeyinde öğrenci başarısının desteklenmesinde öğrenme merkezlerinin yapılanmaları ve faaliyetleri ele alındı.

Öğretme Öğrenme Merkezi olarak 8-9 Haziran 2022 tarihlerinde Arizona State Üniversitesinin ev sahipliğinde çevrim içi olarak gerçekleştirilen REMOTE: The Connected Faculty Summit’e katıldık. Yükseköğretim düzeyinde çevrim içi ve harmanlanmış öğrenmeye ilişkin dünyadaki iyi uygulamaların paylaşıldığı etkinlikte iki gün boyunca 120’nin üzerinde sunum gerçekleşti. Merkez olarak katıldığımız sunumların başlıkları aşağıda listelenmiştir.

Öğretme ve Öğrenme Merkezi olarak Kent Üniversitesi tarafından düzenlenen “Digitally Enhanced Assessment and Feedback: Promising Practices from the Literature 2016-2022” başlıklı webinara katıldık. Webinarın konuşmacıları Kent Üniversitesinden Prof. Kathleen M. Quinlan ve Dr. Edd Pitt dijital ortamda değerlendirme ve geri bildirim alanında 2016-2022 yılları arasında gerçekleştirilen araştırmalara değindi. Yükseköğretimdeki iyi uygulamaların da paylaşıldığı oturumda, kanıta dayalı değerlendirme ve geri bildirimin öğrenci katılımı ve başarısı üzerindeki etkisi de ele alındı.

2022-2023 Akademik yılı Mentör Destek Programında görev alacak 69 mentör öğrencimizle tanışma toplantımızı gerçekleştirdik. Mentör öğrencilerimize programı genel hatlarıyla tanıttığımız toplantımızda ayrıca öğrencilerimizi programda görev almadan önce tamamlamaları gereken Mentör Eğitim Dersi hakkında bilgilendirdik.

Bahar dönemi boyunca PHYS105, ECON102 ve ENG101 derslerinin Akran Destekli Çalışma (PASS) Liderliğini üstlenen 6 liderimiz ile program kapanış toplantımızda bir araya geldik. Her bir liderimizin 14 hafta süren PASS liderliği deneyimlerini ve geri bildirimlerini aktardıkları toplantımızda, gelecek dönem programda yapılabilecek değişikler hakkında fikir alış verişinde bulunduk.

“Geriye Doğru Tasarım” başlıklı kaynak dokümanımız yayınlandı. Dokümana web sitemizin “Kaynaklar – Öğretim Elemanı – Ders Tasarımı” sekmesinden erişebilirsiniz.

Öğretme ve Öğrenme Merkezi olarak Yüksek Öğretim Mesleki Gelişim Ağı (YÖMEGA) tarafından düzenlenen “Üniversitelerde Eğitim Teknolojilerinin Desteklenmesi” başlıklı seminere katıldık. Doç. Dr. Alev Komşuoğlu Elçi’nin moderatörlüğünde gerçekleşen seminerin konuşmacıları Üsküdar SEV Okulları'ndan Dinçer Özoran ve Bilkent Üniversitesi'nden Reyyan Ayfer katılımcılarla eğitim teknolojileri bağlamında deneyimlerini paylaştı.